Формування інформаційно-комунікативної компетентності на уроках історії засобами інформаційно-комунікативних технологій

Справжня революція в навчанні полягає не лише в змісті шкільної системи. 
 Вона полягає в навчанні того, як учитися, як думати, у вивченні нових методів, 
 які ви можете використати для розв’язання будь-якої задачі, 
 що виникає перед вами в будь-якому віці. 
Г.Драйден, Д. Вос 
 «Революція у навчанні. Навчити світ вчитися по-новому»

В сучасній методиці навчання історії особливої актуальності набуває висвітлення досвіду формування предметних компетентностей учнів на уроках історії, адже практичний аспект оволодіння знаннями, самостійність, розвиток творчого мислення, критична освіченість становляться чи не найважливішими в процесі формування компетентнісної людини сучасного суспільства. Я поділяю думку доктора педагогічних наук Германа Селевко, який відмітив: «Сьогодні соціуму (професійним учбовим закладам, виробництву, сім’ї) потрібні не всезнайки і базіки, а випускники, готові до включення в подальшу життєдіяльність, здатні практично вирішувати життєві і професійні проблеми, що встають перед ними» [1]. 

Цей вислів підтверджує актуальність даної проблеми. Методика викладання історії має орієнтуватись на перспективи розвитку суспільства. А це означає, що вчителю в роботі необхідно застосовувати найновітніші інформаційні технології. Впровадження інформаційно-комунікативних технологій ( ІКТ) на уроках історії я розглядаю як один найбільш перспективних напрямків підвищення якості історичної освіти. Модель сучасного випускника, яка розроблена в нашій школі, передбачає, що випускник повинен мати компетенцію використання інформаційних технологій, що дає йому можливість користуватись нетрадиційними джерелами інформації, підвищують ефективність самостійної та творчої роботи, дозволяють реалізувати нові форми і методи навчання. 

Повну версію Ви можете прочитати тут

Проект "Всі зірки на прапорі ЄС"

Проект "Всі зірки на прапорі ЄС"

Посібник для вчителя історії України

Посібник розрахований на викладення теми формування української модерної нації в курсі історії України 9 клас.
https://docs.google.com/file/d/0B6mv6ZLVA6lOYUxxVVlxYnZaTTQ/edit?usp=sharing

Народна пам'ять: XX ст

Урок з всесвітньої історії. 8-й клас. Для дистанційного навчання

Вітаю тебе, друже!

Я- помічник науки – Урок

Запрошую до себе – на урок  історії. Я впевнений, що ти, друже, переконався, що історія,то незвичайна наука – цікава і дуже необхідна в житті. Цікава, тому що це велика таємниця всіх часів і народів, а розкривати таємниці завжди цікаво. А необхідна, тому, що минулі покоління долали труднощі, намагалися осягнути сутність буття і залишили нам безцінний скарб – досвід. Так, саме досвід допомагає в житті. Будемо вдячні тим поколінням, мільйонам невідомих нам людей, які своєю працею зробили нам легшою дорогу у майбутнє. Наша пам'ять і є Великим Зв’язком Часів.

В минулому році ти вивчав ту частину всесвітньої історії, яка називається історією середніх віків.

Давай пригадаємо які події склали її основу. В цьому нам допоможе веселий відеоролик.

http://www.youtube.com/watch?v=aQTBg9bzYsU

Всі події відбуваються у просторі і в часі. Уявити це допомагає лінія часу. Давай скористаємося нею, щоби уявити яке місце займає період Нового часу в історії людства.

Епоха Нового часу складається з двох основних етапів:

-         ранній період Нового часу ( кінець ХV – перша половина ХVІІ ст.);

-         власне Новий час ( друга половина ХVІІ- межа ХІХ-ХХ ст.).

Історики так і виділяють у Новому часі – перший і другий періоди. На уроках історії  у 8-му класі ми будемо вивчати події першого періоду Нового часу, тобто з кінця ХV століття – до першої половини ХVІІ ст. Другий період Нового часу буде вивчатись у 9-му класі.

Новий час починається з епохи Великих географічних відкриттів, коли видатні мореплавці Христофор Колумб( 1492) і Васко да Гама (1498) зробили важливі для людства відкриття.

Христофор Колумб (1451-1506)

Васко да Гама (1469 – 1524)

Найдавніша із збережених португальський навігаційних карт, яка відноситься до початку ХVI століття і, яка зафіксувала відкриття Христофора Колумба і Васко да Гами.

1. Документальний серіал "Картографи" (2 серії) (рос.)
2. Навчальний фільм "XV ст.: Європа починає мислити" (рос.)
3. Навчальний фільм "XVI ст.: Європа винаходить капіталізм" (рос.)

В ті часи слово «новий» було дуже популярним. У ХVІ столітті воно супроводжувало заголовки всіх книг, які видавали гуманісти. До речі, саме тоді і з’явились поняття «середні віки», «нові часи». Все нове сприймалось з трепетом, «нові люди» привчали людство до думки про прогрес.

Мультфільм "Гутенберг та книгодрукування"

А чому гуманістів називали «новими людьми»? Вже в кінці середньовіччя погляди людей переміщуються з небес на землю, і ось тут серед інших красот, чудес і дивин вони вирізняють «непізнаний об’єкт» - Людину. Людину, яку вони, як виявилось, не знають – ні її можливостей, ні її світу, ні її майбутнього. Так от, саме гуманісти вперше сказали, що Людина - це є на–вища цінність на землі, що вона має право на свободу, земне щастя, радість і всебічний розвиток. На думку багатьох гуманістів, смислом життя людини є творчість.

Зараз під поняттям «Нові часи» розуміють, перш за все, процес становлення й утвердження буржуазних відносин як основи західної цивілізації.

Людина відкриває для себе нові землі й океани, світ безмежно розширюється, з’являється розуміння нескінченності Всесвіту. На арену всесвітньої історії виходить і нова, активна людина – мореплавець, купець, підприємець, учений, митець. Вона намагається осягнути й навчитися використовувати закони природи й суспільства, робить перші кроки для того, щоб не беззаперечно підкорятися природі, а намагатися пристосувати її до власних потреб і навіть підкорити собі. Представники духовенства застерігали: «Людина загордилася, за це її настигне страшна Божа кара ». Але зупинити ідеї гуманізму було вже не можливо. В цьому велику роль відіграло книгодрукування. На початку  ХVІ ст. в Європі нараховувалось 20 млн. екземплярів книг, які були надруковані типографським способом. Тепер людина дізнавалась про все не по слухам, чи по пам’яті рідних, а за друкованим науковим словом. Церква перестала бути єдиним джерелом нових знань. Починають формуватися національні мови, а зрештою і національні культури.

 В ХVІ ст. поширюється суспільний рух у Західній і Центральній Європі, спрямований на докорінну перебудову католицької церкви. Започаткував Реформацію виступ у 1517 році в Німеччині Мартіна Лютера ( «95 тез»).

 Мартін Лютер (1483 – 1546)

«95 тез»

Мартіну Лютеру належать слова, які для багатьох поколінь людей стали життєвим принципом: «На тому стою і не можу інакше!». Він вперше гучно заявив, що людину ніхто не може силоміць заставити вірити у будь-що, тобто людина має право на свободу совісті.
Політична карта Європи суттєво змінюється. На межі ХV – ХVІ ст.ст. завершився процес об’єднання англійських і французьких земель. До складу Англійського королівства увійшли всі Британські острови. Це був початок Великої Британії. Збільшилися володіння Франції; на Піренейському півострові формується найпотужніша країна світу – Іспанія. У ХVІ ст. виникає Голландія – найбільша провінція Нідерландів; у Північній Європі найбільшою державою була Данія, а у Східній Європі – Річ Посполита.

Навпаки у Центральній Європі, з кінця ХVст. втрачає свою велич Священна Римська імперія. На її території існує близько 300 різних графств, курфюрств, герцогств та ін.

В цілому народонаселення Європи у Нові часи збільшується. У 1700 році воно становило 100-120 млн. чоловік при середній тривалості життя 30 років. Для порівняння – у Китаї жило 320-330 млн. чоловік, а в Індії – приблизно 180-220 млн. чоловік при середній тривалості життя 23-27 років.

Таким чином, ми побачили, що протягом ХVІ – ХVІІІ ст. в Європі і світі відбулись настільки значні зміни, що їхніми наслідками стало утворення суспільства нового типу – промислового, індустріального, заснованого на засадах демократії, поваги до уподобань і переконань іншого, рівноправності людей незалежно від їхнього соціального і національного походження, віри та кольору шкіри.

Які події ознаменували перехід від середньовіччя до нових часів?

По-перше, це – Великі географічні відкриття;

по-друге, це – гуманізм;

по-третє, це – Реформація.

Запамятай!
Ранній Новий час – перший етап Нової історії ( Нового часу) ( кінець ХV – перша половина ХVІІ ст.).

Новий час – другий період Нової історії,власне Новий час ( друга половина ХVІІ- межа ХІХ-ХХ ст.).

Великі географічні відкриття -  період в історії людства, що розпочався у XV столітті і тривав до XVII століття, в ході якого європейці відкривали нові землі і морські маршрути до Африки, Америки, Азії та Океанії в пошуках нових торгових партнерів та джерел товарів, які користувалися великим попитом у Європі.

Гуманісти –  носії світогляду, який  визнає людину найвищою цінністю у світі, повагу до гідності та розуму людини.

Гуманізм - течія в західноєвропейській культурі епохи Відродження, право на щастя в житті, і вільний вияв природних почуттів і здібностей.

Прогрес – (лат. progressus — рух вперед, успіх) — напрям розвитку від нижчого до вищого, поступальний рух уперед, до кращого.

Цивілізація – спільнота людей, яка протягом певного часу займає окрему територію, має спільні духовні цінності та ідеали, а також певні характеристики соціально-політичної організації, економіки і культури.

Книгодрукування -  30 вересня 1452 року в друкарні Йоганна Гутенберга вийшла в світ перша в Європі справжня солідна книга — Біблія. До того майстер друкував лише пробні маленькі книжечки типу підручників, а раніше перші невеликі книжечки друкував голландець Лауренс Костер і деякі інші майстри, та саме Гутенберг поставив друкарство на промислову базу.

Реформація - (від лат. reformatio) - християнський церковно-релігійний, духовно-суспільний та політичний рух оновлення у країнах Західної та Центральної Європи в 16 столітті, спрямований на повернення до біблійних першоджерел Християнства, який набув форми релігійної боротьби проти Католицької церкви і папської влади.

Прочитай!

Всесвітня історія. Новий час (XV—XVIII ст.). 8 клас: Під­ручник для загальноосвіт. навч. закл. / С. В. Д'ячков, С. Д. Ли-товченко. — X.: Ранок-НТ, 2008

Запитання й завдання

1. Розкажіть про основні відмінності Нового часу від епохи Середньовіччя.

2. Назвіть головні відмінності аграрної цивілізації від індустріальної.

3. Зміни в яких сферах життя європейців ви вважаєте найбільш важливими? 
4. Чи можна вважати, що в Новий час кордони світу, відомого європейцям, значно розширилися?